MUNCHEN--(Marketwire - March 17, 2011) -
- 85 Prozent der Befragten sehen positiven Einfluss auf Engagement von
Schülern und Studenten
- Förderung von Teamfähigkeit, projektbasiertem Lernen und
Kommunikation
- Vorbereitung auf das spätere vernetzte Arbeitsleben
Mehr als drei Viertel aller Entscheidungsträger im Bildungsbereich weltweit
sind der Überzeugung, dass Technologie eine wichtige Rolle beim Lernen und
Lehren spielen kann. Dies ergab eine von Cisco (
NASDAQ:
CSCO) in Auftrag
gegebene und von der Clarus Research Group durchgeführte Studie.
Die Untersuchung deckte vor allem drei kritische Punkte auf:
- Die Vorbereitung von Schülern und Studenten auf den Wettbewerb in einer
globalen Wirtschaft nannten 83 Prozent der Befragten. Dabei stehen
zunehmend vernetzte Systeme, Verständnis der Technologie-Nutzung und
produktive Arbeitsweisen im Vordergrund.
- 85 Prozent erkennen eine große Rolle der Technologie beim Lernprozess
mit einem positiven Einfluss auf Engagement und Teilnahme der
Lernenden.
- Programme und Lehrpläne müssen die Entwicklung von Teamfähigkeit und
projektbasiertem Lernen fördern, sagten sogar 86 Prozent. Auch die
verbesserte Kommunikation mit Eltern und Lehrkörper ist wichtig.
Erwartungen und Chancen
"80 bis 90 Prozent der Studenten erwarten heute von renommierten
Instituten, dass sie neue Technologien und Methodiken für die Lehre
nutzen", erklärte Philip Thompson, Lehrbeauftragter der Hochschule München,
auf einer Podiumsdiskussion während der Cisco Expo 2010. "Auch Arbeitgeber
erwarten, dass Studenten Online-Collaboration beherrschen. Daher haben wir
ein Center of Competence aufgebaut, um Online-Lerntechnologien
auszuprobieren."
"Eine Universität sollte in intelligente Architektur investieren sowie
Lehrende und Lernende bei Collaboration, Interaktivität und globaler
Nutzung neuer Medien unterstützen", ergänzt Cécile Willems, Director
Bildung, Forschung und Gesundheitswesen bei Cisco Deutschland. "Dadurch
erhält sie deutlich bessere Möglichkeiten beim Gewinnen von Drittmitteln
und neuen Talenten."
Weitere Ergebnisse
Die aktuelle Studie ergab außerdem, dass der Schutz vor
Internet-Missbrauch, die Gewährleistung von Sicherheit, die Verbesserung
der Zusammenarbeit und die Reduzierung von Verwaltungskosten weitere
wichtige Themen sind. Verantwortliche sehen auch eine Effizienzsteigerung
durch Technologie sowie die Optimierung des Lernprozesses über Videos.
Zudem gaben 65 Prozent der Hochschul-Entscheider an, dass internationale
Online-Programme in den kommenden fünf Jahren eine große Chance darstellen,
Studenten virtuell einzubinden und die Lernmöglichkeiten zu erweitern.
Diese Resultate weisen auf ein neues "vernetztes Lernen" hin. Damit können
Schüler und Studenten mit ihrer jeweils eigenen Geschwindigkeit lernen, so
dass sie weder den Anschluss verlieren noch den Unterricht bremsen. Die
Technologie bietet dabei innovative Ansätze bei gleichzeitig geringeren
Kosten. Video- und Collaboration-Technologien ermöglichen zudem
Lernprozesse, die unabhängig von Ort und Zeit sind.
Die Studie
Im Rahmen der aktuellen Studie wurden 500 Bildungsbeauftragte und
IT-Entscheider aus 14 Ländern auf fünf Kontinenten befragt. Dies waren
Deutschland, Frankreich, Großbritannien, Italien, Russland, Australien,
Brasilien, China, Indien, Japan, Mexiko, Saudi Arabien, Südafrika und
Vereinigte Arabische Emirate. Die Befragten stammten jeweils zur Hälfte aus
dem Schul- und Hochschulbereich. Die Studie ergänzte eine Umfrage in den
USA aus dem vergangenen Jahr, die ähnliche Ergebnisse zeigte.
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Über Cisco:
Cisco Systems, Inc. (
NASDAQ:
CSCO) mit Hauptsitz in San Jose (CA) ist mit
40 Milliarden US-Dollar Umsatz (11. August 2010) weltweit führender
Anbieter von Networking-Lösungen für das Internet. Die deutsche
Niederlassung Cisco Systems GmbH hat ihren Sitz in Hallbergmoos bei München
und Büros in Eschborn bei Frankfurt am Main, Hamburg, Düsseldorf, Stuttgart
und Berlin. Cisco-Produkte werden in Europa von der Cisco International
Ltd. geliefert, eine Tochtergesellschaft im vollständigen Besitz der Cisco
Systems, Inc.
Cisco, Cisco Systems und das Cisco Systems-Logo sind eingetragene Marken
oder Kennzeichen von Cisco Systems, Inc. und/oder deren verbundenen
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